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这个故事最初出现在Grist上，是气候服务台合作的一部分。
今年秋天，5400万K-12学生返回教室，在数学、英语、历史、生物学等所有经典科目上一年课。但也有另一门课程，
一份来自非营利性塑料污染联盟的新报告记录了塑料工业向全美国教室灌输其议程的多种方式，包括通过课程计划和工作表、实践科学实验以及一个名为“普拉斯蒂万”的方案从城市到城市向学生传授“塑料对现代生活的贡献 ”。
根据报告，工业利益集团向教师免费提供或廉价提供这些资源。材料往往强调塑料的必要性，同时淡化其对人类健康和环境的重大不利因素。
“当向孩子们提供这些信息时，它混淆了塑料污染的真正影响，” 塑胶污染联盟的高级政策和宣传主管麦迪逊·丹尼斯和该报告的主要作者之一说。塑料不仅会损害海洋生物，还会使人们暴露在危险化学品、堵塞的下水道和助长洪水并释放出地球升温温室气体。塑料污染联盟呼吁学校采取更严格的政策，禁止使用工业赞助的学习材料。
（原文共 13 张图片，此处展示前 3 张，更多图片请前往原文查看）
（编译自 Wired；原文
来源：Wired（原文）
本文系本站对该英文资讯的编译与转述，非全文翻译；版权归原作者所有。
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