回到学校去

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学生（和教师）正在返回学校。 JSTOR Daily已经报导了情况。 我们整理了我们最喜欢的 JSTOR Daily 故事，研究有效的学习习惯， 为什么学生不需要害怕图书馆， JSTOR Daily的所有文章， 包括Syllabi, Reading Lists, 以及我们的教学系列， 浏览更多关于教育、教学和学习的JSTOR每日报道。

教学和教学

学习语言：内部活动

玛丽亚·罗维托

一位医学人文学科的学者分享了帮助学生发现语言如何塑造过去的文化态度的想法，

谎言，该死的谎言，还有。..

妮可多纳

一名教员分享她教导学生如何评价历史材料和其作者对真实性的说法的方法。

美学教育案例

马尔科·埃尔维斯·约文·多明格斯

为何弗里德里希·席勒认为艺术是教育的核心，

以智力谦虚为数学

编辑

数学课是教育学生既如何用猜想来得到知识，又如何从同龄人的逻辑中学习的机会。

音乐神话-Busting:与JSTOR Daily一起教授音乐史

帕拉斯·卡泰内拉·里德勒

发挥怪事力量吸引学生参与，激发网上学习环境中的研究。

与JSTOR日报教授美国历史

萨拉·雷祖特克

调查课程可能是学生唯一上大学的历史课程。 这里有一个容易的方法 包含迷人的奖学金。

JSTOR日报的教学简易技能

妮可多纳

（原文共 50 张图片，此处展示前 3 张，更多图片请前往原文查看）

（编译自 JSTOR Daily；原文 https://daily.jstor.org/editors-picks-back-school/，编译转述，非原文转载）