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科学家跟踪孩子8年——屏幕时间结果出乎意料。
一项为期八年的芬兰研究发现,在屏幕上花出更多时间的儿童往往会表现出作为青少年更好的认知处理,对关于屏幕使用的共同假设提出了挑战. 研究者表示,关键可能在于平衡物理活动与鼓励学习,创造力和积极思考的屏幕活动.。
（编译自 ScienceDaily；原文 https://www.sciencedaily.com/releases/2026/08/260815064803.htm，编译转述，非原文转载）
来源：ScienceDaily（原文）
本文系本站对该英文资讯的编译与转述，非全文翻译；版权归原作者所有。
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